بودكاستس التاريخ

المصادر - خطة الدرس عبر الإنترنت

المصادر - خطة الدرس عبر الإنترنت

نتائج التعلم:

  • لفهم معنى المصطلحات التاريخية - المصدر الأساسي والثانوي والقدرة على التفريق بين الاثنين.
  • لمعرفة أن المؤرخ يسأل أسئلة - متى ، لماذا ، ماذا ، أين ، كيف ، من - لاكتشاف المعلومات من مصدر.
  • لاكتشاف المعلومات التاريخية التي يمكن تعلمها من لوحة.

المهارات المطورة:

  • التسلسل الزمني والمصطلحات التاريخية ؛
  • المعرفة والفهم؛
  • الاتصالات؛
  • تفسير المصادر

المقدمة:

ذكّر التلاميذ بقراءة التعليمات بعناية وطلب المساعدة إذا لم يفهموا.

عندما تصبح جاهزًا ، انقر فوق "بدء الدرس".

(المدة: دقيقتان)

الجزء الأول:

التلاميذ لقراءة صفحة الشرح. يمكن القيام بذلك كنشاط صفي مع تلاميذ يقترحون مصادر فعلية ربما لفترة زمنية يدرسون فيها.

(المدة: 5 دقائق)

الجزء 2:

على التلاميذ العمل من خلال التمرين لتحديد ما إذا كان المصدر هو المصدر الأساسي أو الثانوي.

(المدة: 10 دقائق)

الجزء 3:

التلاميذ للتحقق من إجاباتهم.

(المدة: 4 دقائق)

الجزء الرابع:

ينتقل التلاميذ إلى شرح للأسئلة التي قد يطرحها المؤرخ عن مصدر أساسي أو ثانوي.

(المدة: 10 دقائق)

الجزء الخامس:

لتوضيح قيمة استخدام المصادر لإعطاء معلومات عن الماضي ، يتم عرض التلاميذ على لوحة ، "عندما رأيت آخر مرة والدك" ، بقلم دبليو. Yeames. على التلاميذ قراءة المعلومات الموجودة أسفل الصورة.

(المدة: 15 دقيقة)

الجزء السادس:

يمكن السماح للتلاميذ بلعب بعض ألعاب التاريخ على هذا الموقع. يمكن إجراء مزيد من البحث التاريخي أو العمل المصدر باستخدام الصفحات الموجودة على هذا الموقع أو من A-Z للتاريخ.

(المدة: 10 دقائق)


شاهد الفيديو: 8 كيفية توثيق المراجع و المصادر العلمية في البحث citation- كيفية توثيق المراجع و كتابة الهوامش (كانون الثاني 2022).